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幼教>正文

教师水平参差不齐 幼小衔接班猫腻多

2017-09-19 17:15 | 华商报 | 手机看国搜 | 打印 | 收藏 |评论 | 扫描到手机
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核心提示:幼小衔接培训班普遍价格不菲,教师水平参差不齐,有的培训班没有相关资质,疑似“黑班?#20445;?#36824;有的自称能推荐上名校。

资料图

情景1

9月11日下午,西安?#24515;?#37066;某知名小学一年级一间教室里忽然弥漫着?#36824;?#24322;样的味道,原来是一个孩子把大便拉到裤子里了,又不敢跟老师说。

情景2

从这学期开始,不少幼儿园大班的小朋友奔走于幼小衔接班,学拼音、识字和数学。有的甚至从暑假开始就报了幼小衔接班。?#24418;?#25253;班的?#39029;?#20063;在纠结:到底给孩?#21451;?#21738;家机构好?

准小学生?#39029;ぃ?#19981;上幼小衔接班怕娃?#35270;?#19981;了

“我打听过了,小学教拼音基本上一个月就过了,要是不提前学拼音,孩子哪能掌握得了??#34180;?#23601;是,娃在幼儿园散漫惯了,突然要他上40分?#21491;?#33410;课,估计肯定坐不住……?#34180;?#19978;名校,有的还要面试,不上幼小衔接,娃就没机会上名校。再说了,公办幼儿园老师不教拼音识字,但民办幼儿园教啊,咱们娃如果不学,就有可能落后。”

这学期刚开始,很多准小学生?#39029;?#22352;不住了,特别是在接送孩子时听到谁谁上幼小衔接班的时候,内心更加纠结,担心自家孩子如果不上幼小衔接班,明年上小学跟不上。不只是上幼小衔接,?#39029;?#36824;给孩子报了美术、舞?#28014;?#33521;语等兴趣班。

也有?#39029;?#23545;孩子上幼小衔接班比较犹豫,担心如果孩子早早学会拼音、数学和汉字,上小学后老师再教时反而失去兴趣不好好上课了。

幼小衔接班猫腻:疑似“黑班”宣称可推荐上名校

近期,华商报记者走访了一些少儿培训机构,了解到幼小衔接培训班普遍价格不菲,教师水平参差不齐,有的培训班没有相关资质,疑似“黑班?#20445;?#36824;有的自称能推荐上名校。

在“西安哈利博特教育”网站上,记者看到,?#27809;?#26500;简介中赫然写着××小学、××附小等6所小学优势教师资源、优势教学理念整合……有近10个校区。在醒目的位置打出:幼升小西安一二类名校推荐入学,这份名校名单上共有20所热门小学。

日前记者带着一个5岁小朋友去哈利博特教育碑?#20013;?#21306;试听,该校区设在南稍门附近一栋?#29992;?#27004;的一套单元房内,门口没有挂任何标志。一位自称姓梁的女老师称试听课是一对一,之所以没挂牌,是担心小区业主有意见。

在约20分钟的试听中,梁老师直奔主题,一上来就讲拼音格、田字格和声调。特别是教声调时,一遍一遍地带着孩子大声读ā、á、ǎ、à,但孩子对其中的两个音调总是读不对,很快就坐不住了,显然不?#35270;?#36825;种填鸭式的教学。

隔天,记者带着小朋?#24310;?#21435;了南稍门附近另一家名为?#21834;痢?#23398;堂”的幼教机构。该学堂也设在一座?#29992;?#27004;内,这家机构环境充满童趣,总共试听?#20284;?#38899;和数学两节课,上课的两位年轻女老师均称是幼儿园的老师,老师通过电子白板、做游戏及富有童趣的语言开展教学,课堂气氛较好。随后,?#27809;?#26500;一位40岁左右的女老师开始给?#39029;ぁ?#27927;脑?#20445;?#31216;机构是民政部门批准的,不断地讲解幼小衔接的必要性和重要性。当然,其课程价格不菲,拼音、阅读识字和数学全套课程共6600元。

随后记者来到了“西安哈利博特教育”的总部——西安高新区某大厦的一处单元房。一位姓权的女老师接待了记者。?#22868;?#32773;询?#21183;?#32593;站上宣称的推荐上名校时,权老师略显神秘地说,上他们的课程就可以推荐孩子上名校,名额在学校负责人手里,但需要签订协议,名额很紧俏。

记者在西安哈利博特教育两个校区(碑林和高新总部)均没有看到其办学资质。记者随后查询了未央区2017年公布的未央区民办培训机构登记信息,并没有?#27809;?#26500;。碑林区教育局和雁塔区教育?#31181;?#25104;科负责人均表示没批过这家机构。

老师:上过幼小衔接班的孩子反而会落后

到底要不要上幼小衔接班?刚刚带过一年级的西安市碑林区大学?#19979;?#23567;学二年级二班老师李燕深有体会。

“即将上一年级的孩?#26377;?#25552;前准备的不应该以知识为主,而应培养生活自理能力和学习能力。我们发现,刚上一年级的孩子有的不?#35270;Γ?#27604;如不会用水杯,有小情况不知道跟老师讲,还有尿裤子的。有的孩子不但自己的事能搞定,还能协助老师,对老师的指令能很好完成,但这个孩子没上过幼小衔接。”李燕指出,一年级新生学习能力的培养很重要,包括能专注地做一件事,曾发现一年级一个班有近10个孩?#21491;?#33410;课什么都没听,就是说孩子不会听讲;还有些孩子无法完成老师的指令,比如收拾文具开始写作业什么的,执行指令可以在学前训练。

那么,那些上过幼小衔接的孩子入学后表现到底如?#25991;?李燕老师指出,提前学写字的孩子其?#24213;中?#24471;并不好,上过培训班的孩?#26377;?#23383;只是像汉字,笔划不对,而经常画画做手工的孩?#24188;址?#20498;容易写好,因为这些活动锻?#35835;?#23401;子手部的灵活性;刚上一年级时,上过幼小衔接课的孩子肯定比没上过的领先,但不到一学期,就和没上过的学生持平了,到?#35828;?#20108;学期,上过的孩子反而落后了,“原因是他们学过的只是知识,而不是能力。所以建议?#39029;?#22521;养孩子生活能力和学习能力,包括专注度、执行力、自?#20197;?#26463;,还有身体的锻炼。”

“一年级新生入学已经十几天了,老师发现还有孩子不会大便、不会擦屁股?#20445;?#22823;学?#19979;?#23567;学一年级7班班主任王宇老师说,这些属于幼小衔接没做好。生理上,孩子的吃喝拉撒,上小学前?#39029;?#35201;指导并训练孩子,心理上,?#39029;?#35201;引导孩?#26377;?#29702;独立,遇到事情如何解决、如何与同学相处,以及培养好习惯,比如自?#36203;?#29702;书包文具、能正确对待作业——按时完成(写作业控制时间),做事要坚持,先写作业再玩,上学不迟到等。?#36865;猓?#36824;要有安全意识、卫生意识,学会倾听,处理情绪,接纳自己不嫉?#26102;?#33258;己优秀的,不鄙视他人。

“据我了解,幼小衔接班非常多,一周上一两次课,价位不低,愈演愈烈。6年前还没有幼小衔接的?#25293;睢?#20316;为一位小学老师,我不接受社会上的这种幼小衔接课程。并且外面培训班的老师教得也不准确,孩?#21491;?#26086;学错了很难纠正。”王宇说,抓好孩子的?#24418;?#20064;惯和生活学习的习惯是幼小衔接的关键。

(记者 耿艳红)

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